Zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży
Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
Cykliczne zajęcia grupowe, podczas których dzieci i młodzież uczą się budować relacje, skutecznie się komunikować i lepiej rozumieć siebie oraz innych — w bezpiecznej, pełnej akceptacji atmosferze.
Kameralne grupy do 6 osób · Zajęcia raz w tygodniu · Dzieci i młodzież w wieku 4–15 lat
Czym jest TUS?
Trening Umiejętności Społecznych to cykliczne zajęcia grupowe, podczas których dzieci i młodzież zdobywają nowe umiejętności w bezpiecznych warunkach. To przestrzeń, w której można ćwiczyć zachowania społeczne, popełniać błędy i rozwijać się we własnym tempie.
Dla kogo są zajęcia?
Zapraszamy dzieci i młodzież w różnym wieku, które chcą rozwijać swoje umiejętności społeczne i emocjonalne. TUS będzie wartościowym wsparciem szczególnie dla dzieci:
- nieśmiałych i wycofanych
- mających trudności w nawiązywaniu relacji
- przeżywających silne emocje
- potrzebujących wsparcia w komunikacji
- uczących się współpracy w grupie
- chcących budować większą pewność siebie
Nasze grupy są otwarte dla wszystkich — kompetencje społeczne są ważne dla każdego dziecka, niezależnie od jego doświadczeń.
Jak pracujemy?
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w kameralnych grupach liczących maksymalnie 6 uczestników. Dzięki temu każde dziecko ma przestrzeń do aktywnego udziału, budowania relacji i otrzymywania indywidualnego wsparcia.
Pracujemy w oparciu o autorski program, który łączy sprawdzone metody wspierające rozwój społeczny i emocjonalny dzieci. Wykorzystujemy między innymi:
- Porozumienie bez Przemocy (NVC)
- elementy Pozytywnej Dyscypliny
- techniki mindfulness i uważności
- dramę i odgrywanie scenek społecznych
- jogę dla dzieci
- zabawy integracyjne i współpracujące
- ćwiczenia rozwijające komunikację i świadomość emocji
Najważniejsza jest dla nas relacja. Tworzymy atmosferę akceptacji, bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku, dzięki której dzieci chętniej podejmują nowe wyzwania, uczą się wyrażać swoje potrzeby i budują poczucie własnej wartości.
Co daje TUS?
Podczas zajęć dzieci rozwijają umiejętności, które pomagają im lepiej funkcjonować w grupie rówieśniczej, w rodzinie i w codziennych sytuacjach. Uczą się między innymi:
- skutecznej komunikacji i wyrażania własnych myśli
- rozpoznawania, nazywania i regulowania emocji
- budowania zdrowych relacji z rówieśnikami
- współpracy i działania w grupie
- konstruktywnego rozwiązywania konfliktów
- empatii i dostrzegania perspektywy innych osób
- asertywności i stawiania granic z szacunkiem do siebie i innych
- radzenia sobie ze stresem i napięciem
- większej samodzielności i odpowiedzialności za swoje działania
Efektem jest większa pewność siebie, poczucie sprawczości, lepsze relacje z otoczeniem oraz większy komfort w codziennych sytuacjach społecznych.
Harmonogram grup
Grupy dobieramy według wieku dzieci. Poniżej aktualne terminy zajęć:
Poniedziałek
- 15:30 · dzieci 4–5 lat
- 16:30 · dzieci 6–7 lat
- 17:30 · dzieci 8–11 lat
Wtorek
- 16:30 · dzieci 6–7 lat
- 17:30 · młodzież 12–15 lat
Liczba miejsc w grupach jest ograniczona. Skontaktuj się z nami, aby zapisać dziecko i dobrać odpowiednią grupę.
Kto prowadzi zajęcia?
Magdalena Sobczak
Pedagog specjalny · logopeda · trener TUS
Od wielu lat wspiera dzieci i ich rodziny w rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych, społecznych i emocjonalnych. Łączy profesjonalną wiedzę z uważnością na potrzeby każdego dziecka, budując atmosferę bezpieczeństwa, akceptacji i wzajemnego szacunku.
Gabriela Suchecka
Pedagog specjalny · trener TUS · terapeuta SI
Ma wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych. Szczególną uwagę poświęca budowaniu relacji, wspieraniu samodzielności oraz wzmacnianiu zasobów i mocnych stron każdego uczestnika.
Nasze podejście
Wierzymy, że rozwój dziecka odbywa się przede wszystkim w relacji. Dlatego dbamy nie tylko o naukę konkretnych umiejętności, ale również o stworzenie przestrzeni, w której dzieci czują się zauważone, ważne i akceptowane.
Porozmawiajmy o Twoim dziecku
Chętnie opowiemy o zajęciach i pomożemy dobrać grupę dla Twojego dziecka.
Pierwszy kontakt nie zobowiązuje.